FREIWILLIGES SOZIALES JAHR

Seit Beginn des Schuljahres 2025/26 absolviere ich mein freiwilliges soziales Jahr Pädagogik an der Apollonia-von-Wiedebach-Schule. Da die Schule im vergangenen Jahr leider keine Bewerberinnen oder Bewerber für das FSJ hatte, begegnete man mir von Anfang an sehr aufgeschlossen und war sehr froh, wieder eine Freiwillige im Haus zu haben.

Gleich am ersten Tag nach den Ferien wurde ich von den Lehrkräften eingebunden, und bereits in der zweiten Woche durfte ich eine 6. Klasse für eine Woche ins Schwimmlager begleiten. Auch durch die Arbeit für das Sekretariat konnte ich die Schülerschaft schnell kennenlernen, bevor ich das Freistundenzimmer übernommen habe. Dadurch wurden mir auch die alltäglichen schulischen Abläufe nähergebracht, wie zum Beispiel der Umgang mit verspäteten oder erkrankten Schülerinnen und Schülern. Auch bei Veranstaltungen, wie dem Halloween-Fest oder dem alljährlichen Frühlingsfest, durfte ich Aufgaben übernehmen und sogar Elterngesprächen sowie Dienstberatungen beiwohnen.

Besonders viel Freude bereiten mir die zahlreichen Hospitationen in unterschiedlichen Klassen, Fächern und bei verschiedenen Lehrkräften. Dabei unterstütze ich die Lernenden bei Aufgaben und individuellen Schwierigkeiten. Der Austausch mit den Schülerinnen und Schülern ist mir dabei besonders wichtig, da ich als FSJlerin Themen und Probleme ins Kollegium einbringen kann, um eine bestmögliche Lernatmosphäre für alle zu schaffen. Neue Akzente konnte ich auch im Freistundenzimmer setzen, beispielsweise durch die „Frage des Tages“ oder die Hausaufgabenbetreuung, die mir viele Möglichkeiten bieten, mit den Schülerinnen und Schülern ins Gespräch zu kommen. Zudem durfte ich eigene Projekte, wie beispielsweise die AG „Starkes Ich“, umsetzen. Darüber hinaus arbeite ich in der Arbeitsgruppe „Schule am Limit“ mit, um gemeinsam mit dem Kollegium neue Wege zu entwickeln, wie auf Störungen und Gewalt im Schulalltag angemessen reagiert werden kann.

Gerade die intensive Auseinandersetzung mit diesen Themen, die im Schulalltag allgegenwärtig sind, hat mir gezeigt, welche Herausforderungen künftig auf den Lehrerberuf zukommen. Deshalb bin ich sehr glücklich und dankbar, diese Erfahrungen bereits vor einem möglichen Lehramtsstudium sammeln zu dürfen und herauszufinden, ob ich diesen Anforderungen gewachsen bin.

Insgesamt fühle ich mich an der Apollonia-von-Wiedebach-Schule sehr wohl. Besonders meine Praxisanleitung, aber auch das gesamte Kollegium, unterstützen mich tatkräftig und haben stets ein offenes Ohr für mich. Der Austausch mit ihnen bereichert mich sehr und bestärkt mich in meinem weiteren Weg.

Magdalena

Ich bin Jule und mache dieses Schuljahr (23/24) mein freiwilliges soziales Jahr an der Apollonia-von-Wiedebach-Schule in Leipzig. Meine alltäglichen Aufgaben sind beispielsweise die Betreuung des Freistundenzimmers, das Leiten einer eigenen AG, Hospitationen im Unterricht, aber auch immer wieder das Begleiten von verschiedenen (besonders jüngeren) Klassen bei Exkursionen. Im Freistundenzimmer beschäftige ich mich mit einzelnen Lernenden, die zu spät gekommen sind und helfe ihnen bei ihren Aufgaben.

Zu Beginn des Schuljahres lag es in meiner Verantwortung, das Freistundenzimmer so einzurichten, dass sich die Jugendlichen bei mir wohlfühlen. So können sie in einer „Chill-Ecke“ mit Sofa und Sitzsack entspannen, sich bei der Auswahl verschiedener Spiele bedienen oder sich am Tischkicker austoben. Ich mag es, wie vielseitig mein Arbeitsalltag ist und wie ich dennoch darin meine Routine entwickeln konnte. Auch fühle ich mich bei den Menschen an der Schule sehr gut aufgehoben - sowohl bei den Kindern und Jugendlichen als auch dem Kollegium aus Lehrkräften, Teach-Firstlerinnen und Start-Studierenden. Die Atmosphäre im Umgang mit anderen nehme ich generell als sehr offen und freundlich war. Insgesamt habe ich das Gefühl, sehr herzlich aufgenommen worden zu sein und erfahre auch im Schulalltag viel Wertschätzung für meine Arbeit. Ich habe eine Arbeitskultur kennengelernt, wo auch offen über Probleme und Schwierigkeiten geredet werden kann und man an einer passenden Lösung für alle Beteiligten interessiert ist.

Das FSJ an dieser Schule bietet mir verschiedene Möglichkeiten, mich in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen im Schulkontext auszuprobieren und Erfahrungen zu sammeln, die ich ansonsten im Alltag nicht hätte machen könnte. Dementsprechend hilft mir das FSJ auch bei meiner weiteren beruflichen Orientierung, da ich nun ein realitätsnäheres Bild von verschiedenen Berufen des Schulalltags bekomme (bspw. Lehrkraft, Schulsozialarbeit etc.).

Hallo,

ich heiße Kristina Witt, bin 18 Jahre alt und mache gerade mein FSJ Pädagogik an der Apollonia-von-Wiedebach-Schule. Nach einem Gespräch mit der Schulleitung war ich froh, als ich die Zusage erhielt und nach der ersten Seminarwoche in den Schulalltag starten konnte.

Da wir uns mit der ganzen Schule dieses Jahr an einem anderen Standort befinden, war ich nicht die Einzige, die sich erst mal orientieren musste. Der Kontakt zum Kollegium entstand jedoch schnell und so konnte ich Klassen mit zum Schwimmen und zum Sport begleiten.

Ich hatte die Möglichkeit den Freistundenraum nach meinen Vorstellungen einzurichten und bin dort für die Aufsicht verantwortlich. Dadurch kann ich Kontakt zu den Schülern und Schülerinnen knüpfen und viele von ihnen kennenlernen. In den Schülerratssitzungen, bei denen ich gerne dabei bin, erfahre ich viel über die Wünsche und Probleme der Schüler.

Im Unterricht kann ich bei verschiedenen Klassen, Fächern und Lehrkräften hospitieren und viele interessante Eindrücke erhalten. Die Schulleitung und das Kollegium sind immer für Ideen und Vorschläge offen. Zum Beispiel arbeite ich im Moment an meinem Projekt zur Gestaltung einer Schulbücherei und der Planung eines Vorlesetages.

 Aufgrund der Pandemie ist vieles anders, als ich es mir vorgestellt habe, jedoch weiß ich, wen ich bei Unsicherheiten ansprechen kann und es finden sich auch während des eingeschränkten Schulbetriebs Aufgaben und Möglichkeiten, um Erfahrungen zu sammeln und sich auszuprobieren.

Hallo, mein Name ist Marie Pinkert, ich bin 18 Jahre alt und absolviere nun nach dem Abitur mein "Freiwilliges Soziales Jahr Pädagogik" an der Apollonia-von-Wiedebach-Schule in Connewitz. Das "FSJ Pädagogik" ist ein zwölfmonatiger Freiwilligendienst an einer sächsischen Schule.

Mein Freiwilliges Soziales Jahr begann mit der Bewerbung an der Apollonia-von-Wiedebach-Schule und der Zusage, die ich glücklicherweise erhielt. Schon die Aufnahme in das Lehrerkollegium war sehr herzlich. Überrascht, aber erfreut war ich auch über die Verantwortung und Aufsicht, die mir nach kurzer Zeit über das Lesezimmer übertragen wurde. Das Lesezimmer ist ein Raum, in dem Schüler/innen, die eine Freistunde haben, in Ruhe ihre Hausaufgaben machen, spielen oder lesen können.

Nach und nach bekam ich dann mehr Aufgabenbereiche. Ich habe zum Beispiel die Möglichkeit ein eigenes Ganztagsangebot in einem Bereich durchzuführen, der mir selber viel Spaß macht. Ich werde mit den Teilnehmer/innen viel basteln und nähen. Die Planung und Organisation ist mir selbst überlassen. Neben Hospitationen im normalen Unterricht konnte ich auch schon im DaZ Unterricht zuschauen. Den DaZ Unterricht kannte ich vorher nicht, weil dieser an meinem Gymnasium nicht angeboten wurde. Ich fand es daher spannend auch diesen kennen zu lernen. Unter anderem kann ich die Lehrer mit ihren Klassen auch auf Exkursionen begleiten.

Bald wird auch die Trainingsraum-Methode als Maßnahme gegen Unterrichtsstörungen starten, an deren Einführung ich mitarbeite. Ab und zu durfte ich auch schon einzelne Klassen betreuen, deren Unterricht kurzfristig ausgefallen ist. Mit dieser Verantwortung wird man immer sicherer und man wird in diesem Jahr herausfinden, ob der Lehrerberuf das Richtige ist. Trotz allem bleibt immer die Zeit für regelmäßige Rücksprachen mit meiner Ansprechpartnerin und die Möglichkeit zu sagen, dass man sich eine Aufgabe nicht zutraut.

Zum Schluss kann ich jedem, der darüber nachdenkt ein FSJ zu machen, nur empfehlen sich an der Apollonia-von-Wiedebach-Schule zu bewerben.